“中华民族是一个多民族天伦之乐的大家庭，各民族一起书写边远当地民族地区的前史。因而，边远当地民族地区铸牢中华民族一起体知道，一定要坚持客观全面、动态开展、遍及联络的前史观念，要点加强边远当地当地与祖国关系史、各民族往来沟通融合史、中华文明开展史教育。”西藏大学教授普布次仁在首届西藏铸牢中华民族一起体知道论坛现场承受记者专访时说道。

　　习指出：“咱们广阔的边境是各民族一起开辟的，咱们悠长的前史是各民族一起书写的，咱们绚烂的文明是各民族一起发明的，咱们巨大的精力是各民族一起培养的。”对此，普布次仁表明，“四个一起”全方面掩盖并全程贯穿中华民族构成、开展与演进的前史，是中华民族前史观的高度凝集和深入表达，为铸牢中华民族一起体知道供给了坚实的前史、国情与理论依据。

　　怎样加强前史观教育？普布次仁以为，边远当地民族地区加强前史观教育，要全面遵循党的教育方针，坚决前史虚无主义，从庞大前史叙事中掌握前史进程与开展头绪，使各族群众了解我国前史开展规律，知道中华民族容纳凝集的前史逻辑，将中华民族一起体的政治认同、前史认同、文明认同内化为思维、情感、情绪、价值观，不断铸牢中华民族一起体知道。

　　首要，遵循党的教育方针，确保前史观教育的政治性、方向性。边远当地民族地区的高等院校应树立边远当地学学科并开设相关课程，遍及我国边远当地前史沿革、边远当地开展现状等常识，树立以中华民族开展史为基准的研讨系统、言语系统、教育系统，运用教育学、心理学、传达学以及结合民族地区实践运用民族学等跨学科教育办法，教育引导学生从前史长河中正确知道国家、民族的来路和去向，传承对不住巨大爱国精力、民族精力。

　　其次，坚持科学前史叙事，增强前史观教育的科学性、规范性。如边远当地当地与祖国关系史的叙说，应该既讲清楚历代中心政权对边远当地当地的主权主导和有用控制，也要批注白边远当地当地自动挨近中心政权的前史进程，充分体现边远当地当地与祖国在政治、经济、文明、社会等每个方面密不可分的庞大前史进程。

　　最终，坚决警觉和前史虚无主义，加强正确的前史观教育，引导各族群众树牢中华民族多元一体格式认同，增强各族群众对边远当地当地自古以来便是祖国不可分割的一部分的知道，坚决前史自傲，守好知道形态主阵地，构筑各民族共有精力家园。

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